Mit Corona haben viele bis vor einem Jahr eher die nahezu 100 Jahre alte mexikanische Biersorte verbunden.

Das Wort "Corona" kommt aus dem Lateinischen und steht für "Kranz" oder "Krone". Irgendwie passt das zu diesem Jahr des permanenten Wandels: IFTO und seine Partner*innen waren Spitze!

Danke für alle TOP-Schulungen, die als Präsenzveranstaltungen in diesem Jahr organisiert wurden, für alle Vorsicht und Umsicht beim Planen und Durchführen.

Danke ebenso an alle, die die Alternative Online-Vortrag gewählt und gebucht haben. Konferenzen, Tagungen und Kongresse werden wohl auf längere Sicht noch nicht anders möglich sein.

Darüber hinaus gilt der Dank unserer Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, allen, die IFTO 2020 begleitet und unterstützt und oftmals kurzfristig flexibel umgeplant haben. Herzlichen Dank den Organisatoren und allen Prüfungserstellenden, Lehrer*innen, Führungskräften und Interessenten aus Ministerien, Unternehmen, Betrieben, Behörden, Gewerkschaften, Berufsschulen und ihren Teams – kurz: einfach allen, die sich in unseren Schulungen und Workshops aktiv eingebracht haben, ob analog, online oder in der Warteschleife.

Danke von Herzen für Ihre äußerst wertschätzenden Rückmeldungen, auch in diesem sehr speziellen Jahr: www.ifto.de/referenzen.

Für 2021 stehen bereits Fortbildungstermine in verschiedenen Städten Deutschlands fest. Wo IFTO genau unterwegs sein wird, wenn wir nicht kurzfristig wieder verschieben und umplanen müssen, können Sie in der Box "TOP-Fortbildungen" rechts auf dieser Seite nachlesen.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf!

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter
0345 44 58 64 94.

Und falls Sie sich für unseren Newsletter interessieren, können Sie sich jederzeit – auch unabhängig von einer Schulung – hier anmelden.

Wir freuen uns auf Sie!

Bürgerinnen und Bürger müssen sich in vielen Lebenssituationen mit juristischen und behördlichen Texten beschäftigen. Sei es beim Abschluss von Verträgen, beim Ausfüllen von Formularen oder beim Erbrecht – in diesen wie in vielen anderen Situationen ist es wichtig, dass sie ihre Rechte und Pflichten kennen. Versteht man diese Texte nicht oder falsch, kann das negative Auswirkungen für die Betroffenen haben.

Isabel Rink untersucht, inwieweit juristische und behördliche Texte eine Barriere für Menschen mit eingeschränkter Kommunikation darstellen. Für ihre Analyse untersuchte sie Texte aus einem Übersetzungsprojekt mit dem Niedersächsischen Justizministerium, bei dem eine große Bandbreite an Textsorten, Interaktions- und Adressierungsformen in Leichte Sprache übersetzt wurde.

Die Autorin stellt Leichte Sprache als Varietät des Deutschen dar, die sich stark von der Standardsprache unterscheidet. Dies zeigt sie anschaulich an verschiedenen Übersetzungsansätzen. Der Schwerpunkt ihrer Untersuchung liegt auf der Textverständlichkeit, nicht auf dem Textverstehen der Leserinnen und Leser.

Isabel Rink formuliert 26 Thesen zu den Ausgangs- und Zieltexten, die sie im empirischen Teil überprüft. Am Ende ihrer Untersuchung stellt sie die Thesen in der Zusammenschau dar und zeigt auf, welche Fragen noch offen sind und in einem weiteren Projekt wissenschaftlich untersucht werden sollten.

Sie legt dar, dass man für die Übersetzung von juristischen und behördlichen Texten in Leichte Sprache sowohl die semantisch-syntaktischen Anforderungen als auch eine konzeptionelle Planung auf Textebene berücksichtigen sowie insgesamt auf eine adäquate Gestaltung der Information achten muss.

Das Buch gibt Übersetzer*innen juristischer und behördlicher Texte in Leichte Sprache einen guten Einblick in den Stand der Forschung, zeigt aber auch gleichzeitig die Schwierigkeiten auf, die bei dieser Aufgabe bestehen.

Zur Autorin
Isabel Rink ist Geschäftsführerin der Forschungsstelle Leichte Sprache und wissenschaftliche Angestellte am Institut für Übersetzungswissenschaft und Fachkommunikation der Universität Hildesheim.

Das Buch hat 471 Seiten und ist in der neuen Reihe Easy – Plain – Accessible bei Frank & Timme erschienen, die internationale Akteure im Bereich Barrierefreie Kommunikation und Leichte Sprache vernetzen will.

Text: Christiane Kämpf de Salazar

Im November 2020 hat unser Onlineshop zum siebten Mal in Folge die Prüfung zum Qualitätssiegel "Geprüfter Webshop" bestanden.

Das Prüfsiegel "Geprüfter Webshop" steht für seriöses und zuverlässiges Einkaufen. Während es in anderen Onlineshops durchaus passieren kann, dass Ihre Bestellung trotz Zahlung per Vorkasse nicht ankommt, garantieren wir Ihnen einen Einkauf ohne Probleme.

Bei der Prüfung zum Qualitäts- und Vertrauenssiegel "Geprüfter Webshop" werden zehn Kriterien geprüft:

• Anbieterkennzeichnung,
• Allgemeine Geschäftsbedingungen,
• Produktbeschreibung und Preisinformation,
• Ordnungsgemäßer Bestellvorgang,
• Zahlungsmöglichkeiten,
• Kundendienst,
• Leistungserbringung / Lieferung,
• Widerruf und Rückgabe,
• Datenschutz und
• Sonstiges.

Um das Siegel zu erhalten, darf kein Kriterium mangelhaft sein. Wir haben diese Kriterien allesamt erfüllt.

Seit seiner Zertifizierung im Juli 2014 wird unser Onlineshop einmal jährlich von der TISKO Consulting GmbH, einem Shop-Software-Anbieter und -Dienstleister mit Sitz in Linz am Rhein, geprüft.

*****

Haben Sie schon einmal etwas aus unserem Onlineshop bestellt? Wenn ja, wie zufrieden waren Sie mit uns und der Belieferung? Bitte teilen Sie uns Ihre Meinung über diesen Link mit. Das Ausfüllen des Formulars dauert nur wenige Sekunden. Vielen Dank schon einmal im Voraus!

Ihr IFTO-Team

29. Oktober 2020, 9:00 bis 16:00 Uhr
Handwerkskammer Berlin, Bildungs- und Technologiezentrum (BTZ), Mehringdamm 14, Großer Saal

Es ist eine Herausforderung, Prüfungsaufgaben so zu formulieren, dass sie mühelos verstanden werden. Nachfragen, Missverständnisse und Prüfungsergebnisse zeigen, dass oftmals Schwierigkeiten mit der deutschen Schriftsprache auftreten und solche Texte nicht selbstverständlich sind.

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 29. Oktober an der HWK Berlin und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Bei den Schulungsteilnehmern handelt es sich um Kolleginnen und Kollegen aus der Prüfungsabteilung der Handwerkskammer, die allesamt für Gesellen- oder Meisterprüfungsgänge zuständig sind.

Inhaltlich geht es bei der Schulung um Verständliche Prüfungen. Der genaue Titel der Veranstaltung lautet: "Verständliche Prüfungssprache? – Workshop zur Textoptimierung von Prüfungsaufgaben".

Wie bleibt der fachliche Prüfungsinhalt erhalten, wenn die Sprache der Prüfungsaufgaben verändert, d. h. barrierefrei wird? Darum wird es in diesem Workshop gehen. Außerdem bekommen die Teilnehmer das dafür passende Handwerkszeug an die Hand und lernen, Sprachbarrieren in Prüfungsaufgaben zu erkennen und schwierige Sachverhalte eindeutig, ohne Missverständnisse und ohne Informationsverlust in "Einfache Sprache" zu transportieren. Es wird ausprobiert und getestet.

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für diese Veranstaltung ist leider nicht mehr möglich.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Vielleicht klappt es ja schon bald und wir können Sie bei einer unserer nächsten TOP-Schulungen begrüßen.

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

Thomas Seeger
Mathe-Start
Grundlagen der Mathematik – einfach vermittelt
Verlag Europa-Lehrmittel, Nourney, Vollmer GmbH & Co. KG, Haan-Gruiten, 2018, 110 S.

Das Buch „Mathe-Start. Grundlagen der Mathematik – einfach vermittelt.“ von Thomas Seeger versteht sich als Lernhilfe im Fach Mathematik für jugendliche und erwachsene Schüler und ist konzipiert für Menschen, die noch nie Mathematikunterricht hatten (z. B. Geflüchtete) oder Lernschwächen aufweisen. Es enthält anschauliche Beispiele für „wunderbar aufgeräumte Aufgaben“ (O-Ton IFTO-Kollegin Susanne Scharff).

Lehrkräfte an Berufsschulen unterrichten immer häufiger auch junge Erwachsene mit Sprach- und Lernproblemen. Herr Seeger ist Lehrer an einer beruflichen Schule und arbeitet täglich mit heterogenen Lerngruppen. Damit alle Schülerinnen und Schüler seinem Unterricht gut folgen können, verwendet er viele Bilder.

Herr Seeger wollte seine selbst erstellten Arbeitsmaterialien möglichst vielen Kolleginnen und Kollegen zur Verfügung stellen. Deshalb wandte er sich an den Verlag Europa-Lehrmittel. In Zusammenarbeit mit diesem Verlag entstand das Buch „Mathe-Start. Grundlagen der Mathematik – einfach vermittelt.“ Es hat einen Umfang von 110 Seiten und umfasst 8 Kapitel sowie einen Lösungsteil.

„Mathe-Start“ ermöglicht es dem Leser, mathematische Grundlagen eigenständig zu lernen, indem diese mit illustrierten Alltagssituationen erklärt werden. Die notwendigen Erklärungstexte sind in Einfacher Sprache verfasst.

Mit dem Buch verfolgt Herr Seeger eine konsequente, lernförderliche Struktur. Auf den linken Buchseiten werden mathematische Grundlagen an illustrierten Alltagssituationen erklärt. Darüber hinaus finden sich dort vollständig vorgerechnete Beispiele. Auf den rechten Buchseiten befinden sich vorstrukturierte Aufgaben zum eigenständigen Üben. Mit den Lösungen am Ende des Arbeitsbuchs können die Lernenden überprüfen, ob sie die Übungsaufgaben richtig gelöst haben.

Die Illustrationen, die übrigens wie auch der Text vom Autor persönlich stammen, stehen zunächst im Vordergrund. Sie führen schrittweise in die abstrakten Rechenvorgänge der Mathematik ein und stellen außerdem eine Vorentlastung für spätere, ausschließlich verbale Anwendungsaufgaben dar. Damit werden die Lernenden auf die abstrakten Textaufgaben anderer Mathematikbücher vorbereitet.

Text: Thomas Seeger und IFTO

Heute ist Internationaler Tag der Sprachentwicklungsstörung. Im Gegensatz zu einem Hörgerät oder einem Rollstuhl, die man sehen kann, sind Sprachentwicklungsstörungen unsichtbare Störungen, also nicht auf Anhieb erkennbar. Der heutige Gedenktag, der ursprünglich aus Großbritaninien stammt, soll auf diese Störungen aufmerksam machen und steht in diesem Jahr unter dem Motto "SES – Schau hin!". Im Internet kann man sich unter den Schlagwörtern #SES, #SESschauhin und #DLDSeeMe rund um dieses Thema informieren.

Sprachentwicklungsstörungen (SES) können entweder als isolierte Störung im Laufe des Spracherwerbs auftreten oder auch die Folge von Hörstörungen sein. Verschiedene Bereiche der Sprache und des Sprechens können betroffen sein: Aussprache, Wortschatz, Grammatik und Kommunikationsverhalten. Meist sind mehrere Bereiche betroffen und die Sprachentwicklungsstörung ist von Fall zu Fall unterschiedlich ausgeprägt.

Besonders das Lernen fällt Kindern und Jugendlichen mit einer Sprachentwicklungsstörung oftmals schwer. Der Grund dafür ist, dass Lernen auf Sprache und Sprechen aufbaut. Ulrike Kopinke, Diplom-Patholinguistin und am Berufsbildungswerk (BBW) Leipzig für Hören, Sprache und Kommunikation beim Logopädischen Fachdienst tätig, beschreibt es so: "Normalerweise lernen Kinder ihre Muttersprache mühelos, schnell und im Grunde nebenbei. Das ist bei Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung nicht so. Wie kann man sich das vorstellen? Also, diese Kinder lernen neue Wörter zum Beispiel ganz langsam nur oder gar nicht. Die Aussprache fällt ihnen schwer, obwohl sie täglich die Wörter richtig hören. Sätze richtig zu bauen, also grammatisch richtig zu konstruieren, ist schwierig und gelingt oft nicht und was sehr auffällt, ist, dass das Verstehen von Sprache oft nicht erfolgreich und durchgehend gelingt. Diese Schwierigkeiten, die gehen alle nicht weg über die Jahre, sondern bleiben bis ins Jugend- und Erwachsenenalter."

Das komplette Interview, in dem auch der 18-jährige Pascal zu Wort kommt, der selbst eine SES hat, am BBW Leipzig eine Ausbildung zum Beikoch macht und über sich sagt: "Ich habe eine Sprachstörung, aber keine Denkstörung!", finden Sie hier.

Darüber hinaus gibt das BBW Leipzig folgende Tipps für die Kommunikation mit Personen, die eine SES haben:

• Eine freundliche und ruhige Atmosphäre hilft immer.
• Planen Sie für Gespräche genügend Zeit ein. Viele Menschen mit SES brauchen mehr Zeit, um Informationen zu verarbeiten.
• Sprechen Sie deutlich und in einem normalen Sprechtempo.
• Verzichten Sie bitte auf Ironie (etwas sagen und das Gegenteil meinen).
• Fragen Sie nach, ob alles richtig verstanden wurde. Ermuntern Sie zum Nachfragen.
• Strukturieren Sie Informationen sprachlich und – wenn möglich – schriftlich oder als Zeichnungen.
  Wiederholungen und Zusammenfassungen sind eine gute Unterstützung.

Was wissen Sie über Sprachentwicklungsstörungen? Machen Sie hier den Selbsttest.

29. September 2020
HIBB Hamburg an der Universität Hamburg, Bereich Erziehungswissenschaften

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, wird am 29. September erstmals online am HIBB Hamburg an der Universität Hamburg, Bereich Erziehungswissenschaften schulen und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Die Veranstaltung wird den Titel "Empowerment – Jugendliche stärken" tragen.
Bei den Schulungsteilnehmern handelt es sich um Kolleginnen und Kollegen, die in der Ausbildungsvorbereitung für Migranten tätig sind.

Inhaltlich geht es bei der Schulung um Einfache Sprache als Möglichkeit, benachteiligte Jugendliche in der Ausbildung zu stärken.

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für diese Veranstaltung ist leider nicht mehr möglich.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Vielleicht klappt es ja schon bald und wir können Sie bei einer unserer nächsten TOP-Schulungen begrüßen.

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

Bettina M. Bock
„Leichte Sprache“ – Kein Regelwerk
Sprachwissenschaftliche Ergebnisse und Praxisempfehlungen aus dem LeiSA-Projekt
Frank & Timme GmbH, Berlin, 2019, 99 S.

„‚Leichte Sprache‘ – Kein Regelwerk“ richtet sich an Menschen, die sich in der Praxis schon mit Leichter Sprache beschäftigen oder zukünftig beschäftigen wollen, also an Übersetzungsbüros, Anbieter, Anwender und Auftraggeber für Texte in Leichter Sprache. Bettina M. Bock stellt die Erkenntnisse aus dem Leipziger Forschungsprojekt LeiSA allgemeinverständlich vor, um daraus praktische Empfehlungen für die Arbeit mit Texten in Leichter Sprache abzuleiten.

Im Mittelpunkt stehen die Fragen: Was ist gute Leichte Sprache? Wie verständlich ist Leichte Sprache für die Zielgruppen? Statt starre Regelwerke bei der Erstellung von Texten in Leichter Sprache zu benutzen, schlägt die Autorin fünf Angemessenheitsfaktoren vor, mit deren Hilfe der Schreibprozess strukturiert werden kann.

Bei den durchgeführten empirischen Untersuchungen zu Texten in Leichter Sprache und zur Verständlichkeit von Leichter Sprache können Regeln zum Teil bestätigt werden, zum Teil werden sie aber auch widerlegt. Die Studie beschränkt sich nicht nur auf die Untersuchung von sprachlicher Gestaltung, auch die visuelle Gestaltung in Form von Bildern und Typografie spielt eine wichtige Rolle.

Diese Aspekte werden auch bei der Publikation berücksichtigt, die mit verschiedenen Textarten verschiedene Interessen anspricht. Kurzzusammenfassungen mit den wichtigsten Informationen vor den einzelnen Kapiteln und größeren Abschnitten bieten einen groben inhaltlichen Überblick über die darauffolgenden Kapitel oder fassen die wichtigsten Ergebnisse und Empfehlungen zusammen, die im anschließenden Text ausführlicher dargestellt werden. Neben den Fließtexten mit Grafiken und Abbildungen gibt es Infokästen mit weiterführenden Informationen. Mit Zitaten von Studienteilnehmenden wird die Perspektive der Zielgruppe sichtbar gemacht.

Da es sich bei dem Projekt um partizipative Forschung handelt, sind an den sprachwissenschaftlichen Untersuchungen auch die Zielgruppen beteiligt, also Menschen mit sog. geistiger Behinderung und funktionale Analphabeten.

Hinweise auf weiterführende Literatur bieten den Leserinnen und Lesern die Möglichkeit, sich noch intensiver mit dem Thema auseinanderzusetzen.

Die Publikation ist eine Einladung, das Thema Leichte Sprache unter einem neuen Blickwinkel zu betrachten und das bisher Erreichte gemeinsam weiterzuentwickeln.

Text: Christiane Kämpf de Salazar

Halle (Saale), im April 2020. Es gibt etwas zu feiern. Wussten Sie, dass unser Institut für Textoptimierung (IFTO) in diesem Monat bereits auf 9 Jahre erfolgreiche Ausgründung aus der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg zurückblicken kann?

Zahlreiche Auszubildende sind seit unserer Gründung im April 2011 in den Genuss von geTOPten Prüfungsaufgaben gekommen und konnten ihre Ausbildungen dadurch gut abschließen. Das freut natürlich auch uns, die wir auch immer noch dazulernen.

Mehrere Tausend Prüfungsaufgaben in zahlreichen Ausbildungsberufen haben wir inzwischen optimiert – vielleicht ja auch schon für Sie?

Anlässlich unseres 9. Geburtstages laden wir Sie ein, mit uns zu feiern, und sind neugierig auf Ihre IFTO-Geschichte!

• Was verbindet Sie mit unserem Institut?
• Wann haben Sie zum ersten Mal von IFTO erfahren?
• Wie sind Ihre Erfahrungen mit Textoptimierung und Einfacher Sprache?
• Was machen Ihre ehemaligen Prüflinge, die dank einer textoptimierten Prüfung von uns ihre Ausbildung erfolgreich abschließen konnten, heute?
• Sind Ihnen im Alltag auch schon einmal missverständliche Textbeispiele begegnet, von denen Sie uns berichten möchten?
• Haben Sie Bedarf an längerfristigen TOP-Lern-Angeboten von IFTO? Wenn ja, in welcher Form würden Sie sich solche Angebote wünschen?
• Und falls Sie schon einmal an einer unserer Schulungen teilgenommen haben: Was haben Sie nach Ihrer Teilnahme an unserer TOP-Fortbildung mit dem erworbenen Wissen gemacht und was machen Sie aktuell damit? (Wo) konnten Sie Ihre TOP-Kenntnisse einbringen?

Schreiben Sie uns an newsletter@ifto.de! Sollten wir Ihre Geschichte veröffentlichen, bekommen Sie als Dankeschön ein Exemplar unserer TOP-Regeln für die Hosentasche kostenlos!

Wir freuen uns auf Ihre zahlreichen Zuschriften!

4. und 5. März 2020
Berufsbildungswerk im Oberlinhaus gGmbH

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 4. und 5. März bei der Berufsbildungswerk im Oberlinhaus gGmbH in Potsdam und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern in einer zweiten Runde das Thema Textoptimierung näherzubringen (Teil 1 hatte in einer 2-Tagesschulung im Januar stattgefunden). Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Die Schulungsteilnehmer sind Ausbilderinnen und Ausbilder des Berufsbildungswerks im Oberlinhaus.

Inhaltlich geht es bei der Schulung wie schon in Teil 1 um Textoptimierung im Unterricht und in Prüfungen sowie um Einfache Sprache als Nachteilsausgleich.

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für diese Veranstaltung ist leider nicht mehr möglich.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Vielleicht klappt es ja schon bald und wir können Sie bei einer unserer nächsten TOP-Schulungen begrüßen.

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

29. und 30. Januar 2020
Berufsbildungswerk im Oberlinhaus gGmbH

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 29. und 30. Januar im Berufsbildungswerk im Oberlinhaus in Potsdam und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern in einer ersten Runde das Thema Textoptimierung näherzubringen (Teil 2 folgt im März). Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Die Schulungsteilnehmer sind Ausbilderinnen und Ausbilder des Berufsbildungswerks im Oberlinhaus.

Inhaltlich geht es bei der Schulung um Textoptimierung im Unterricht und in Prüfungen sowie um Einfache Sprache als Nachteilsausgleich.

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für diese Veranstaltung ist leider nicht mehr möglich.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Vielleicht klappt es ja schon bald und wir können Sie bei einer unserer nächsten TOP-Schulungen begrüßen.

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

TOP-Fortbildung in Lübeck, 22. und 23. November 2019, Landesberufsschule für Hörakustiker und Hörakustikerinnen

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 22. und 23. November an der Landesberufsschule für Hörakustiker und Hörakustikerinnen in Lübeck und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

TOP-Fortbildung in Berlin, 12. November 2019, Max-Bill-Schule Berlin, Oberstufenzentrum Planen Bauen Gestalten

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 12. November an der Max-Bill-Schule in Berlin und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern – dem dortigen Kollegium – das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

TOP-Fortbildung in Helmstedt, 5. November 2019, Berufsbildende Schulen Helmstedt

17. Oktober 2019, Heinrich-Metzendorf-Schule

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 17. Oktober an der Heinrich-Metzendorf-Schule in Bensheim und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern – das dortige Kollegium, Teilnehmer der Handwerkskammer Rhein-Main und eine Kleingruppe Flüchtlingskoordinatoren – das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

1. Oktober 2019, Universität Hamburg, Bereich Erziehungswissenschaften

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 1. Oktober an der Universität Hamburg, Bereich Erziehungswissenschaften, und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Im August 2019 hat unser Onlineshop zum sechsten Mal in Folge die Prüfung zum Qualitätssiegel "Geprüfter Webshop" bestanden.

Das Prüfsiegel "Geprüfter Webshop" steht für seriöses und zuverlässiges Einkaufen. Während es in anderen Onlineshops durchaus passieren kann, dass Ihre Bestellung trotz Zahlung per Vorkasse nicht ankommt, garantieren wir Ihnen einen Einkauf ohne Probleme.

Bei der Prüfung zum Qualitäts- und Vertrauenssiegel "Geprüfter Webshop" werden zehn Kriterien geprüft:

• Anbieterkennzeichnung,
• Allgemeine Geschäftsbedingungen,
• Produktbeschreibung und Preisinformation,
• Ordnungsgemäßer Bestellvorgang,
• Zahlungsmöglichkeiten,
• Kundendienst,
• Leistungserbringung / Lieferung,
• Widerruf und Rückgabe,
• Datenschutz und
• Sonstiges.

Um das Siegel zu erhalten, darf kein Kriterium mangelhaft sein. Wir haben diese Kriterien allesamt erfüllt.

Seit seiner Zertifizierung im Juli 2014 wird unser Onlineshop einmal jährlich von der TISKO Consulting GmbH, einem Shop-Software-Anbieter und -Dienstleister mit Sitz in Linz am Rhein, geprüft.

18. September 2019, Berufsbildende Schule 3 der Region Hannover

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 18. September an der Berufsbildenden Schule 3 der Region Hannover und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Thema der Schulung: "Einfache Sprache im Unterricht und in Prüfungen"

Zielgruppe: das Kollegium der BBS 3 in Hannover (Schule für die Berufe am Bau in der Region Hannover)

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für diese Veranstaltung ist leider nicht mehr möglich.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Vielleicht klappt es ja schon bald und wir können Sie bei einer unserer nächsten TOP-Schulungen begrüßen.

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

4. September 2019, Aufgabenstelle für kaufmännische Abschluss- und Zwischenprüfungen (AkA), Industrie- und Handelskammer Nürnberg

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 4. September bei der Aufgabenstelle für kaufmännische Abschluss- und Zwischenprüfungen (AkA) in Nürnberg und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Thema der Schulung: "Einfache Sprache in Prüfungen"

Zielgruppe: Gaststättenberufe bis hin zu Versicherern und Bankkaufleuten

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für diese Veranstaltung ist leider nicht mehr möglich.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Vielleicht klappt es ja schon bald und wir können Sie bei einer unserer nächsten TOP-Schulungen begrüßen.

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

… und unseren geprüften Webshop:

1. Geben Sie in Ihrem Browser https://www.gepruefter-webshop.de/kundentool/PZ1785-714/ ein.
2. Füllen Sie die Felder zu Ihren persönlichen Angaben aus (diese Angaben dienen lediglich zur Echtheitsüberprüfung Ihrer Bewertung und werden nicht online veröffentlicht).
3. Geben Sie Ihre Bewertung ab: Einfach die Anzahl der Sterne anklicken, einen Bewertungstext eintragen, unten auf den Button „Bewertung abgeben“ klicken – fertig.

… auf Google:

1. Geben Sie in Ihrem Browser www.google.de ein.
2. Melden Sie sich mit Ihrem Google-Konto an und geben Sie „IFTO Halle“ in die Suche ein.
3. Klicken Sie auf der rechten Seite auf den Button „Rezension schreiben“ und geben Sie Ihre Bewertung ab: Einfach die Anzahl der Sterne anklicken, einen Bewertungstext eintragen – fertig.

… auf Facebook:

Natürlich freuen wir uns auch über jedes einzelne „Gefällt mir“ bei Facebook. Seit unserem letzten Newsletter sind einige „Daumen hoch“ dazugekommen, sodass der Zähler inzwischen erfreulicherweise 45 Personen anzeigt, denen unser Facebook-Profil und unsere Arbeit gefallen, und sogar 48 Personen haben unsere Seite abonniert.

Noch kein Fan unserer Facebook-Seite? Jetzt Fan werden: https://www.facebook.com/textoptimierung/

*****

Wo auch immer Sie uns Ihre Meinung kundtun möchten – wir freuen uns auf Ihre zahlreichen Bewertungen! :)

31. Mai und 1. Juni 2019, Berufsschule, Gudrunstraße 2

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 31. Mai und 1. Juni 2019 an der Berufsschule in Bad Tölz und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern – Lehrkräfte des Förderzentrums Bad Tölz und der Berufsschule Bad Tölz-Wolfratshausen – das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Thema der Schulung wird sein: "Textoptimierung (TOP) von Lernmaterialien".

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für diese Veranstaltung ist leider nicht mehr möglich.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Vielleicht klappt es ja schon bald und wir können Sie bei einer unserer nächsten TOP-Schulungen begrüßen.

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

14. Mai 2019, Berufsbildende Schulen

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 14. Mai 2019 an den Berufsbildenden Schulen in Helmstedt und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern – Lehrerinnen und Lehrer der BBS Helmstedt – das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Die Lehrerinnen und Lehrer der BBS Helmstedt wollen die Schülerinnen und Schüler stärker fördern, deren Deutschkenntnisse nicht ausreichen, um erfolgreich am Unterricht teilzunehmen. Deshalb wird es in der 2-stündigen Gesamtdienstbesprechung am Dienstag darum gehen, das gesamte Kollegium für Sprachbarrieren, die den Lernerfolg einschränken, zu sensibilisieren und das Konzept der Einfachen Sprache bekannter machen. In einem zweiten Schritt, im November, folgt dann die darauf aufbauende Schulung.

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für diese Veranstaltung ist leider nicht mehr möglich.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Vielleicht klappt es ja schon bald und wir können Sie bei einer unserer nächsten TOP-Schulungen begrüßen.

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

13. Mai 2019, Berufsbildende Schule

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 13. Mai 2019 an der Berufsbildenden Schule in Nienburg/Weser und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Im Rahmen der Schulung soll es um das große Potenzial von Einfacher Sprache gehen. Nachdem die Abteilungsleiterin, Frau Dr. Brod, dazu bereits Ende Mai 2018 einen Kurzworkshop auf der Inklusionstagung in Hannover bei Frau Scharff besucht hatte und davon so begeistert war, hat die Berufsbildende Schule Nienburg/Weser daraufhin sofort einen Schulungstag gebucht - aufgrund IFTOs Auftragslage bereits 1 Jahr im Voraus.

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für diese Veranstaltung ist leider nicht mehr möglich.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Vielleicht klappt es ja schon bald und wir können Sie bei einer unserer nächsten TOP-Schulungen begrüßen.

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

10. Mai 2019, Johannes-Vatter-Schule, Homburgerstraße 20, 61169 Friedberg

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 10. Mai 2019 an der Johannes-Vatter-Schule in Friedberg und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern – überwiegend Förderschullehrer mit dem Förderschwerpunkt Hören, aber auch Lehrer von der allgemeinen Schule – das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Thema der Schulung wird sein: "Einfache Sprache im Unterricht, Beispiele aus der Praxis, gemeinsame Übungen zur Einfachen Sprache, Vortrag und Workshops".

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für diese Veranstaltung ist leider nicht mehr möglich.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Vielleicht klappt es ja schon bald und wir können Sie bei einer unserer nächsten TOP-Schulungen begrüßen.

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

9. Mai 2019: 08:30–16:30 Uhr

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 9. Mai 2019 an der Staatlichen Berufsschule Eichstätt und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Thema der Schulung wird sein: "Einfache Sprache im Unterricht und in Prüfungen – Textoptimierung als Nachteilsausgleich".

Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für diese Veranstaltung ist leider nicht mehr möglich.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf! Vielleicht klappt es ja schon bald und wir können Sie bei einer unserer nächsten TOP-Schulungen begrüßen.

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

... von Susanne Scharff beim Blättern in der Frankfurter Allgemeinen Zeitung auf einer Fahrt zur TOP-Schulung in Goslar:

Til Schweiger ist in einen Streitfall verwickelt, der hier nicht näher betrachtet werden soll. Er schreibt in diesem Zusammenhang: "Ich grüße meine Fans aus Saarbrücken."

Erinnert Sie das an das Thema "Falsche Zuordnung" bzw. "Missverständnisse durch mehrdeutige Präpositionen"? Was hören und verstehen Sie?

Til Schweiger meint seine Fans, die in Saarbrücken wohnen. oder:
Til Schweiger ist in Saarbrücken und grüßt von dort aus seine Fans.

Man kann es ohne Kontext nicht erkennen, und somit sind beide Deutungen möglich. Es zeigte sich: Der Schauspieler war im Urlaub in der Toskana, als er dies schrieb. Es braucht sehr viel Empathie und auch Übung, sich in andere und was sie jeweils verstehen könnten, hineinzuversetzen.

Til Schweigers Gruß, präziser formuliert, kann beispielsweise lauten: "Ich grüße meine Saarbrücker Fans" oder "Ich grüße meine Fans in Saarbrücken.", eventuell noch mit der Ergänzung: "... aus meinem Urlaub in der Toskana."

Haben Sie weitere, unmissverständliche Vorschläge? Denn das ist äußerst attraktiv an Textoptimierung: Viele Wege führen zu einem verständlicheren Text.

Fragen Sie sich beim Optimieren am besten zu Beginn immer: "Was genau will ich mitteilen? Was ist meine Botschaft?". Das begünstigt klare und unmissverständliche Optionen, mit denen Sie sich auf die sichere Seite des Verstandenwerdens begeben. Und dann prüfen Sie alle 4 Ebenen: Wortebene, Satzebene, Textebene und Gestaltungsebene auf Verbesserungsmöglichkeiten.

Deutsch als Muttersprache zu sprechen, befähigt nicht "automatisch" zum Bilden von präzisen und klaren Sätzen. Aber je genauer Freunde der Textoptimierung sich ihre verbalen Ziele bewusst machen, desto verständlicher und eindeutiger werden ihre Texte. Auch im Unterricht und in Prüfungen. :)

Herzlichst grüßt Susanne Scharff

2. April 2019: 12:00–17:00 Uhr
3. April 2019: 09:00–14:00 Uhr

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, ist am 2. und 3. April 2019 im Rahmen der 5. Bundesweiten Fachtagung Inklusion an der Universität München und freut sich schon darauf, den Schulungsteilnehmern das Thema Textoptimierung näherzubringen. Anschließend haben die Teilnehmer die Möglichkeit, ihr neu gewonnenes Wissen anzuwenden und selbst Texte zu optimieren.

Thema der Schulung wird sein: "Teilhaben – Teilnehmen – Teil Sein – Inklusion in Ausbildung und Erwerbstätigkeit".

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, bedankt sich ganz herzlich bei allen Teilnehmern für ihr außerordentliches Interesse an Einfacher Sprache und die Begeisterung beim Arbeiten in den Schulungen – landauf und landab. Entsprechend TOP waren die meisten Ergebnisse.

Und bitte immer dran denken: Auch bei Textoptimierung heißt es üben, üben, üben, wenn Sie erfolgreich bleiben wollen.

Darüber hinaus gilt unser Dank allen, die uns auch in 2018 begleitet und unterstützt haben. Herzlichen Dank den Organisatoren und allen Prüfungserstellenden, Lehrern, Führungskräften und Interessenten aus Ministerien, Unternehmen, Betrieben, Behörden, Gewerkschaften, Berufsschulen und ihren Teams – kurz: einfach allen, die sich in unseren Schulungen und Workshops aktiv eingebracht haben und von denen auch wir noch etwas lernen durften!

Für 2019 stehen bereits viele Fortbildungstermine in verschiedenen Städten Deutschlands fest. Wo IFTO genau unterwegs ist, können Sie in der Box "TOP-Fortbildungen" rechts auf dieser Seite nachlesen.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf!

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter 0345 44 58 64 94.

Und falls Sie sich für unseren Newsletter interessieren, können Sie sich jederzeit – auch unabhängig von einer Schulung – hier anmelden.

Wir freuen uns auf Sie!

Fotograf: Daniel Mehraj, München

Beide Sprachen sind verständlich und ermöglichen verschiedenen Zielgruppen Teilhabe

Mit der Don-Bosco-Berufsschule in Würzburg verbindet das Institut für Textoptimierung eine langjährige enge Zusammenarbeit, die beiden Seiten sehr viel Freude bereitet. Immer wieder wird unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache Susanne Scharff als Expertin eingeladen, um in Workshops ein Bewusstsein für die Notwendigkeit der Einfachen Sprache zu schaffen und die Möglichkeiten vorzustellen, wie das Ziel von Textoptimierung erreicht werden kann: Texte ohne sprachliche Barrieren zu erstellen, die aber dennoch das fachliche Niveau beinhalten.

Im vergangenen Jahr hat Susanne Scharff im Rahmen der Zusammenarbeit zwischen der Don-Bosco-Berufsschule und dem Institut für Textoptimierung folgende Abhandlung geschrieben für das Buch "Inklusive Schulentwicklung an berufsbildenden Schulen – Ergebnisse aus dem Netzwerk Berufliche Schulen Mainfranken", das hier bestellt werden kann:

Erfahrungen mit hörgeschädigten Menschen haben wohl die meisten von uns in ihrem Leben schon einmal gemacht. Warum auch immer wir meinen, wir werden besser verstanden: Viele beginnen beim Erkennen der Hörschädigung, ihr Gegenüber zunächst deutlich lauter und mit "Babytalk" anzusprechen. Hörgeschädigte haben aber kein kognitives Problem, sondern ein physisches. Und dieses ist verantwortlich für die andere Art, in der sie groß werden und Sprache erwerben. Sie hören weniger Sprache und lernen dadurch weniger Vokabeln, auch die Doppel- und Mehrdeutigkeit von Wörtern ist oft nicht umfassend bekannt. Sprachliche Bilder funktionieren nicht wie gewohnt.

Im Schriftbereich folgt mitunter gleich der nächste Irrtum auf dem Fuße: "Aber lesen können sie doch!" – Ja, schon, aber was hilft es, Wörter lesen zu können, deren Bedeutung man nicht kennt? Ganz davon abgesehen, dass Lautsprach-Kompetenz die Voraussetzung für das Erwerben der Schriftsprach-Kompetenz ist.

Vor mehr als 5 Jahrzehnten begann man an der PH Heidelberg zu untersuchen und zu erforschen, warum viele hörgeschädigte Azubis im praktischen Bereich der Prüfung oftmals gut abschneiden, im Schriftbereich aber immer wieder versagen. Die Ergebnisse waren erhellend: Die Prüfungssprache mit ihrer komplizierten, stark verdichteten Grammatik und besonderen Wortwahl ist verantwortlich – ganz zu schweigen von der Aufregung, die wohl jeder Mensch in einer Prüfung verspürt. Die Prüfungssprache unterscheidet sich deutlich von der Alltagssprache und der Unterrichtssprache; sie ist besonders schwer verständlich.

Textoptimierung ist eine gut geeignete Methode, Prüfungssprache verständlich zu machen. Textoptimierte Prüfungen sind Prüfungen in Einfacher Sprache; sie sind leicht zu verstehen und nicht missverständlich. Textoptimierung verhilft Menschen mit eingeschränkter Sprachkompetenz zu Chancengleichheit – nicht nur in Prüfungen, sondern auch beim Lernen und im Alltag.

Deshalb (und weil es in Deutschland Gesetze zur Gleichstellung gibt) interessieren sich immer mehr Ausbildungsstätten, Berufsschulen, Kammern und Ministerien für Einfache Sprache. Einfache Sprache ist ebenfalls hervorragend geeignet für Azubis mit psychischen Beeinträchtigungen. Und sowieso für alle, die nach Deutschland einwandern oder flüchten. Bei Letzteren kann es gut sein, in der Ausbildung zunächst mit sehr Einfacher Sprache zu beginnen.

Leichte Sprache ist ebenfalls eine verständliche Sprache, ist aber für eine besondere Zielgruppe gedacht: für kognitiv eingeschränkte Menschen.

Banken, Behörden, Nachrichtensender und Politiker*innen bieten ihre Texte zunehmend in Leichter Sprache an.

Bei Leichter Sprache gibt es nur eine Aussage pro Satz zu "verdauen". Kaum ein Satz ist länger als 8 Wörter. Leichte Sprache ist nicht geeignet für die Textoptimierung von Prüfungen.

Eine Prüfung muss fachlichen Standards genügen. Für Prüfungen wird die Einfache Sprache genutzt. Einfache Sprache vereinfacht nur den Inhalt eines Textes, z. B. einer Prüfungsaufgabe. Der Fachinhalt bleibt komplett erhalten. Es gibt viele Parallelen zur Leichten Sprache, aber dieser Hauptunterschied ist bindend. Einfache Sprache vereinfacht die Sprache auch nicht so sehr, wie Leichte Sprache es tut.

Ein Satz in Einfacher Sprache kann bis zu 3 wichtige Informationen enthalten. Auch hier sind sowohl die Wörter einfach und eindeutig als auch die Sätze möglichst kurz, heißt maximal 15 Wörter lang.

Der Standardsatzbau: Subjekt – Prädikat – Objekt ist auch bei Einfacher Sprache Pflicht. Es gibt keine Sprachbarrieren wie Genitiv, Passiv usw. Fremdwörter und Fachwörter, die aus dem Unterricht bekannt sind, bleiben im Text stehen. Unbekannte Fremdwörter werden erklärt oder durch einfache Wörter ersetzt.

Ein übersichtliches, strukturiertes Layout mit klaren Schriften (ohne Schnörkel und Serifen) sowie genügend Zeilenabstand und ausreichend weiße Flächen im Text gehören ebenso zu beiden Sprachen wie die Unterstützung durch Bilder oder, im Falle von Einfacher Sprache, durch Tabellen.

Jedes verstandene Wort, jeder verstandene Text und folglich jede gelöste Aufgabe bedeuten pures Glück für die genannten Zielgruppen. Und so machen die erreichten Lösungen den Azubis – mit den obendrein erworbenen neuen Verschaltungen im Gehirn – Lust auf die nächste, vielleicht sogar schon etwas schwierigere Aufgabe.

Menschen mit Hörschädigungen, psychischen Beeinträchtigungen, Zugewanderte und Geflüchtete werden diese Möglichkeiten dankbar nutzen, denn sie ermöglichen ihnen Verstehen und erlauben ihnen Teilhabe. So können auch sie zeigen, was in ihnen steckt, können ihre Potenziale entfalten und dem Gemeinwohl zur Verfügung stellen.

Autistische Menschen z. B. werden aufgrund ihrer ganz besonderen Fähigkeiten und Fertigkeiten in der IT-Branche sehr gern eingestellt. Dazu brauchen sie einen guten Berufsabschluss. Wenn dieser inhaltlich und fachlich keine Hürde darstellt und "nur" an Sprachbarrieren zu scheitern droht – was liegt näher, als diese zu erkennen, zu beseitigen und auf diese Art eine Ausbildung mit viel Einfacher Sprache und bestenfalls mit textoptimierten Prüfungen zu absolvieren?

Lernen findet auch noch nach einer Prüfung statt …

Nachteile auszugleichen, z. B. mit Einfacher oder Leichter Sprache, ist keine Frage der Haltung dafür oder dagegen: Deutschland hat sich per Gesetz dazu verpflichtet, allen Menschen gleiche bzw. gerechte Chancen zu geben. Auch und gerade weil wir Menschen nicht alle gleich oder gleich veranlagt und "gebaut" sind. Hand aufs Herz – genau das ist doch das Bereichernde!

Alle sollen ihre Fähigkeiten nutzen und in die Gesellschaft einbringen. Dann braucht es neben den Rolli-Rampen auch "Sprach-Rampen" für alle, die sie, mitunter auch nur vorübergehend, aber eben dringend benötigen.
Ein doppel- oder ein mehrdeutiges Wort erlangt erst im Zusammenhang mit anderen Wörtern seine aktuelle Bedeutung im Satz. Ähnlich ist es in der Gesellschaft: Sie wird bunter, reicher und authentischer, je mehr Menschen sich entsprechend ihrer Möglichkeiten entfalten können und der Einzelne selbstbestimmt seine gewünschte Position finden und einnehmen kann in der Gemeinschaft.

Leichte Sprache? Erleichtert Menschen mit kognitiven Einschränkungen den Weg dahin!

Einfache Sprache? Genial einfache Möglichkeit für Azubis, ihre Ziele zu erreichen!

Unsere Dozentin für Textoptimierung und Trainerin für Einfache Sprache, Susanne Scharff, war am 11. und 12. Dezember 2017 bei der Prüfungsaufgaben- und Lehrmittelentwicklungsstelle (PAL) in Stuttgart und hat hauptamtliche Prüfungserstellende geschult und ihnen vermittelt, wie sie klarer und verständlicher werden und TOP-Texte selber formulieren können.

Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern für ihre offenen Ohren und Herzen. Ihre Konzentration, die Freude beim Arbeiten und Ihre Ergebnisse waren TOP. :) Darüber hinaus gilt unser Dank natürlich all jenen, die uns dieses Jahr begleitet und unterstützt haben. Herzlichen Dank den Organisatoren und allen Prüfungserstellenden, Lehrerinnen und Lehrern, Interessenten aus Ministerien, Unternehmen, Betrieben, Behörden, Gewerkschaften, Berufsschulen und ihren Teams – kurz: einfach allen, die sich in unseren Schulungen und Workshops aktiv eingebracht haben und von denen auch wir noch etwas lernen durften!

Für 2018 stehen bereits viele Fortbildungstermine in verschiedenen Städten Deutschlands fest. Wo wir genau unterwegs sind, können Sie in der Box "TOP-Fortbildungen" rechts auf dieser Seite nachlesen.

Sie waren noch nie bei einer TOP-Schulung dabei, wollen sich aber in Sachen Einfache Sprache weiterbilden und inspirieren lassen? Dann nehmen Sie Kontakt mit uns auf!

Susanne Scharff erreichen Sie unter susanne.scharff@ifto.de oder telefonisch unter
0345 44 58 64 94.

Und falls Sie sich für unseren Newsletter interessieren, können Sie sich jederzeit – auch unabhängig von einer Schulung – hier anmelden.

Wir freuen uns auf Sie!

... von Susanne Scharff in Evas Menasses Buch "Lieber aufgeregt als abgeklärt" (1. Auflage, September 2016), Seite 202:

"Tag für Tag öffnete ich den Mund, um in meiner Muttersprache, die ich vermeintlich mit den Berlinern gemeinsam hatte, Kommunikation zu versuchen, und bekam, auf Berlinerisch gesagt, jedes Mal voll eine auf die Schnauze.
Im öffentlichen Nahverkehr: 'Entschuldigung? Wo fährt denn hier der Bus nach Schöneberg?' – 'Bei uns in Berlin fährt der Bus uff de Straße!' In der Videothek: 'Entschuldigung? Haben Sie Viscontis Film >Die Verdammten<?' – 'Den ham wa so oft, dass wa den verleihn tun!'"

IFTOs Dozentin schreibt dazu:

Kommt Ihnen das Thema "präzises Fragen" aus den TOP-Schulungen bekannt vor?
Die Berliner/innen sind offenbar meisterlich darin, die Mehrdeutigkeit von Fragen ans Tageslicht zu holen. Das Fragewort "wo" ist so offen, dass der Gesprächspartner alle möglichen Orte hineindeuten kann. Oftmals passiert das ganz und gar unabsichtlich. Missverständnis programmiert ...

Fragen Sie präziser, z. B. "Von wo / von welcher Haltestelle fährt der Bus nach x/y?"
Fragen Sie sich: "Was will ich mitteilen? Was will ich erreichen?" und schon fällt Ihnen sicherlich eine klare und unmissverständliche Option ein, z. B.: "Ich möchte Viscontis Film 'Die Verdammten' ausleihen." Und dann nachschieben: "Haben Sie den Film vorrätig?"

Je genauer wir uns unsere Absichten bewusst machen, desto verständlicher und eindeutiger fragen wir. Auch im Unterricht und in Prüfungen – Ihre Schützlinge werden es Ihnen danken!

Ein erfolgreiches neues Schuljahr bzw. einen produktiven Herbst wünscht Ihnen
Susanne Scharff

Nachsatz der aus Brandenburg stammenden IFTO-Geschäftsführerin Dr. Susanne Wagner:

Gute Idee, die Schnoddrigkeit der Berlin-Brandenburger Mitmenschen durch die Textoptimierungsbrille zu betrachten. Vielleicht hilft das beim Umgang mit dem z. T. rauen Sprach-Klima dieser Region? Ich werde es ausprobieren.

*****

Haben Sie auch solche Textbeispiele gefunden oder sind Ihnen im Alltag schon missverständliche Situationen begegnet? Dann schicken Sie uns einfach eine E-Mail an: newsletter@ifto.de. Gerne können Sie uns auch Bilder schicken, die Missverständliches einfangen. Die besten Beiträge veröffentlichen wir, nach Rücksprache mit Ihnen, als Gastbeitrag unter Ihrem Namen.

Außerdem laden wir Sie ein, uns einen Satz zu schicken, den Sie schon immer umformuliert haben wollten. Jetzt haben Sie die Gelegenheit dazu!

Wir freuen uns auf Ihre Zuschriften!

... Sie in unserem Onlineshop sicher einkaufen? Das erkennen Sie am Prüfsiegel "Geprüfter Webshop".

Während es in anderen Onlineshops durchaus passieren kann, dass Ihre Bestellung trotz Zahlung per Vorkasse nicht ankommt, garantieren wir Ihnen jederzeit einen zufriedenstellenden Einkauf ohne Probleme. Unser Onlineshop hat die Prüfung zum Qualitäts- und Vertrauenssiegel "Geprüfter Webshop" bestanden. Mit diesem Siegel versichern wir jedem Verbraucher einen seriösen und zuverlässigen Einkauf.

Ihre Vorteile:

• unser Shop wird regelmäßig von Experten geprüft,
• Kundenbewertungen werden analysiert und
• bei Problemen gibt es eine Schlichtungsstelle

Sie können also beruhigt online einkaufen, denn bei uns shoppen Sie jederzeit sicher und zuverlässig!

Derzeit verfügbare Artikel in unserem Shop:

Fortbildungsmaterial

• "Textoptimierung von Prüfungsaufgaben" (5,00 EUR)
• "TOP-Regeln für die Hosentasche" (2,00 EUR)

Informationsmaterial

• "Schriftliche Prüfungen ein Problem? – Zielgruppe Azubis" (0,00 EUR)
• "Schriftliche Prüfungen ein Problem?" (0,00 EUR)
• "Schriftliche Prüfungen ein Problem? – Zielgruppe Integrations-Fachdienste" (0,00 EUR)
• "Textoptimierte Prüfungen" (0,00 EUR)

(alle Preise inkl. 19 % MwSt., zzgl. Versandkosten)

Viel Spaß beim sicheren Shoppen!

Lehrer der Berufsschule im Sprachtraining für lernschwache Schüler

Auch der erfahrene, der "gute" Lehrer wird bisweilen im Unterrichtsalltag Schüler-auffälliges Verhalten erleben: Der Schüler stört den Unterrichtsablauf, beteiligt sich nicht am Unterrichtsgeschehen, reagiert gar aggressiv auf gut gemeinte Lehrerimpulse, die ihn zu Disziplin und Aktivierung ermuntern. Und: Die Leistungserhebungen fallen ungewöhnlich schlecht aus. Der erfahrene Lehrer kennt derlei Auffälligkeiten, wird die Problemsituation in den Griff bekommen und die Leistungsergebnisse durch Übungsphasen und ähnliche pädagogische Maßnahmen verbessern. Aber was steckt wohl dahinter, wenn sich diese Auffälligkeiten wiederholen oder gar häufen? Liegt das möglicherweise an einer Sprachbarriere, die dem Schüler mit Handicap den Zugang zum Sprachverständnis von Arbeitstexten oder Prüfungsaufgaben verwehren?

Für Schüler mit Förderbedarf

Genau hier greift das System der Textoptimierung. Frau Susanne Scharff vom Institut für Textoptimierung aus Halle an der Saale weiß, dass es viele Maßnahmen in der Texterstellung gibt, die den Schülern mit Förderbedarf den Zugang zum Verständnis der Sprache erleichtern. Susanne Scharf brachte für das Kollegium der Berufsschule Main-Spessart ein umfangreiches Fortbildungspaket mit nach Karlstadt: Nach dem wichtigen theoretischen Input konnte die Referentin die Lehrer im Workshop gezielt anleiten, Fachtexte, Arbeits- und Prüfungsaufgaben so zu modifizieren, dass die Sprachinhalte von jedem Schüler nachvollziehbar und handlungsrelevant verarbeitet werden können.

Die heikle Prüfungssituation

Vor allem in Prüfungssituationen müssen die Schüler und Schülerinnen rasch den barrierefreien Zugang zur Aufgabenstellung finden. Wer eine Prüfung ablegt, ist meist aufgeregt, zweifelt vielleicht am eigenen Wissen und dann erlebt der Prüfling Texte, die mit Alltagstexten nicht vergleichbar sind. Susanne Scharff fordert deshalb: "Gerade eine Prüfungssituation erfordert Übersichtlichkeit, Klarheit und Verständlichkeit in der Aufgabenstellung." Bei der Erstellung von Prüfungstexten und allen Arbeitstexten im Unterricht gibt es erstaunlich viele Ansatzpunkte, um Sprache und Textverständnis zu verbessern:

Sprachsensible Optimierung

Auf der Wortebene gilt es beispielsweise, anschauliche, gewohnte Wörter zu verwenden. Vermeiden sollte man indirekte Verneinungen, ungewohnte Abkürzungen oder Substantivierungen. Auf der Satzebene sollte man unter anderem kurze Sätze mit einfachen Nebensätzen verwenden, bei Fragesätzen und Aufforderungen nur 1 Element pro Satz verwenden und geläufige Konjunktionen einsetzen, um die Beziehungen zwischen den Sätzen zu verdeutlichen. Auf der Textebene stehen die Gliederungssignale im Vordergrund. Vorangestellte Überschriften und einheitliche syntaktische Strukturen erleichtern den Zugang zum Textverständnis. Zeichnungen, Tabellen können den Textinhalt veranschaulichen. Auch die zahllosen Möglichkeiten der Textgestaltung sind mit den modernen Unterrichtsmedien kreativ umsetzbar. Das Schreibprogramm am PC erlaubt gut lesbare Schriften, lesefreundliche Schriftgrößen, sinnvolle Zeilenumbrüche.

Eine gewinnbringende Fortbildung

"Textoptimierung kann man lernen", so ein Teilnehmer bei der Ergebnispräsentation nach der Arbeit im Workshop. "Aber es ist schwer, etwas leicht zu machen." Für das Kollegium der Berufsschule war die Veranstaltung eine gewinnbringende Weiterbildung. Auch die Schüler und Schülerinnen werden von dieser Weiterbildung der Lehrkräfte mit noch besseren Schul- und Prüfungsleistungen profitieren und werden auch im Alltag ihren Horizont erweitern.

Die Referentin schloss ihre Ausführungen mit einem Zitat des Philosophen Ludwig Wittgenstein: "Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt."

Quelle: Jahresbericht Schuljahr 2015/2016, Staatliche Berufsschule Main-Spessart, Karlstadt
Autor und Fotograf: Heribert Zeller

Bis auf die Gänsehaut-Ebene ging es bei unserem TOP-Workshop am 8./9. Juni 2015 in Eisenach. Fünfzig Aufgaben-Ersteller/innen der Druck- und Medienberufe arbeiteten mit uns an der sprachlichen Seite ihrer Prüfungsaufgaben. Wir analysierten, diskutierten und optimierten gemeinsam Aufgaben aus früheren Prüfungen; ein ganzer Workshop-Teil war allein dem Thema "Prüfungssprache und Handlungsorientierung" gewidmet.

Eine Erkenntnis aus dieser sehr lebendigen und fröhlichen Veranstaltung: Aus einem Text einen richtig guten Text machen, das macht oft eine "Gänsehaut". (Einen richtig schlechten Text lesen aber auch.)

Am 9. und 10. Februar 2015 wurden in Kassel beim ZFA die bundesweit verfügbaren textoptimierten Prüfungen für die Medientechnolog/inn/en und Mediengestalter/innen fertiggestellt. Die Prüfungen wurden wieder von IFTO voroptimiert und vom TOP-Ausschuss des ZFA fachlich und sprachlich durchgesehen.

Wie immer waren die zwei Tage wundervoll konstruktiv und sehr angenehm :-).

Immer mehr Einrichtungen nutzen die Möglichkeit einer TOP-Fortbildung durch IFTOs Expertinnen. Hier lernen sie, klarer und verständlicher zu werden und TOP-Texte selber zu machen.

IFTOs Dozentin Susanne Scharff war jüngst in Hoyerswerda, Neusäß, Bayreuth und Schrobenhausen. Demnächst optimiert sie mit Lehrerinnen und Lehrern in Halle, Augsburg, Leipzig, Ohlstadt, Ansbach, Würzburg und Haßfurt. Weitere Buchungen reichen bereits ins Jahr 2016.

Die Vorträge und Fortbildungen sind informativ, unkonventionell und obendrein beliebt, lesen Sie hier!

Interesse?

Eine Fortbildung, einen Vortrag oder ein Coaching können Sie hier buchen.

IFTO bereits zum zweiten Mal in diesem Jahr in Speyer

Susanne Scharff und Sylvia Scholz waren am 22. Oktober 2013 am Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz.

Lehrkräfte von Beruflichen Gymnasien und von Berufsoberschulen aus ganz Rheinland-Pfalz besuchten die IFTO-Fortbildung. Die Teilnehmenden unterrichten das Fach Wirtschaft und haben sich weitergebildet zum Thema "Abiturprüfungsaufgaben klar und verständlich formulieren".

Die Ganztagsveranstaltung begann mit einem einführenden Vortrag von Susanne Scharff. Es folgten Beispiel-Optimierungen der IFTO GmbH. Danach konnten viele praktische Erfahrungen in Arbeitsgruppen gesammelt werden.

Die hohen Anmeldezahlen haben für großes Interesse gesprochen.
IFTO dankt für Lob, Anerkennung und konstruktive Kritik.

Die Materialien liegen im Kasten rechts zum Download bereit.

IFTO präsentierte sich gemeinsam mit der FST auf dem Uniplatz unter dem Titel: "Das Formular – der unverständliche Feind. Textoptimierung zum Mitmachen"

Mit dem Angebot hatten wir einen Nerv getroffen. Nicht nur zur vollen Stunde, sondern auch mittendrin kamen Leute, die sich mit uns über gute (und vor allem schlechte!) Formulare unterhalten wollten. Wir zeigten, wie wir Formulare verbessern und erhielten auch noch den einen oder anderen guten Hinweis.

10. und 11. Juni 2013. Dr. Susanne Wagner und Susanne Scharff waren in der Paulinenpflege Winnenden in Baden-Württemberg. Diesmal hieß es für Lehrerinnen und Lehrer der Schule beim Jakobsweg und der berufsbildenden Schulen von Winnenden bis Heidelberg: "Textoptimierung im Unterricht – jedes Wort zählt".

Die zweitägige Veranstaltung umfasste einen einführenden Vortrag, viele Beispiel-Optimierungen und praktische Erfahrungen in Arbeitsgruppen.

Die Fortbildung hat Freude gemacht, es gab viel zu lernen und zu lachen. Danke für das liebevolle Rundum!

Das Institut für Textoptimierung Halle, die IFTO GmbH, wird aktuell bei Univations, dem Institut für Wissens- und Technologietransfer an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, als Gründer des Monats vorgestellt.

Dieser Würdigung des Hochschulgründernetzwerkes ging die Verleihung des Gründerpreises an das junge Unternehmen Ende letzten Jahres voraus.

Begründet wurde dies mit der Geschäftsidee, dem genialen Marketing, dem wirtschaftlichen Erfolg nach so kurzer Zeit sowie IFTOs Beitrag zur Entwicklung in der Region.

Die Geschäftsführer Ulrich Peinhardt und Dr. Susanne Wagner erklären die Geschäftsidee: "Mit unserem Leistungsangebot unterstützen wir Firmen bei der Verbesserung ihrer Unternehmenskommunikation. Wir optimieren z. B. Werbeträger, Unternehmenspräsentationen, Anweisungen, Lehrbuchtexte, Handbücher, Bedienungsanleitungen, Formulare oder Fragebögen so, dass sie eindeutig und verständlich sind."

IFTO und seine Angestellten sorgen mit Coachings und Fortbildungen vor Ort dafür, dass Unternehmen attraktiver für Fachkräfte werden. Klare Kommunikation verbessert nicht nur die Verständigung intern und extern, sondern spart kostbare Zeit, und damit Geld. Passgenaue und unmissverständliche Texte sind darüber hinaus ein wesentliches Mittel zur Kundenbindung, so die Geschäftsführer der IFTO GmbH.

Auf ihrer Spezialstrecke, der Textoptimierung von Prüfungen für hörgeschädigte oder gehörlose Absolventinnen und Absolventen, bestätigt die IFTO GmbH für 2012 den gelungenen Verlauf von 315 Zwischen- und Abschlussprüfungen in 27 verschiedenen Berufen in ganz Deutschland. Acht prüfende Institutionen waren Kooperationspartner.

Zur Prüfungsstatistik

14. November 2012. Das Gründernetzwerk Halle-Saalkreis hat "drei hervorragende Existenzgründungen" ausgezeichnet. Wir sind eine davon und sehr stolz auf diese Anerkennung!

Mit 13 anderen nominierten Unternehmen stellte sich die IFTO GmbH einer unabhängigen Jury, die folgende Kriterien bewertete:

• die Geschäftsidee,
• das Marketing,
• den wirtschaftlichen Erfolg sowie
• den Beitrag zur Entwicklung in der Region.

Zur Jury gehörten die Bundesagentur für Arbeit, das Dienstleistungszentrum Wirtschaft der Stadt Halle, das Ego.Pilotennetzwerk Sachsen-Anhalt, die Jobcenter Halle und Saalekreis, die Handwerkskammer Halle, das Hochschulgründernetzwerk Sachsen-Anhalt Süd, die Wirtschaftsförderung Saalekreis sowie die Sponsoren der Preisgelder.

Ines Schotte von der Volksbank Halle (Saale) eG fragte in ihrer sehr schönen IFTO-Laudatio: "Wer kümmert sich schon um erfolgreiche Kommunikation?" – und begründete den Preis für die IFTO GmbH mit deren Eigeninitiative und Mut sowie dem unternehmerischen Erfolg.

Wir freuen uns sehr und werden das Preisgeld in unseren "genialen Marketing-Mix" (Zitat Laudatio) investieren.

PS: Ein herzliches Dankeschön an univations, vor allem Frau Dr. Susanne Hübner und Moritz Bradler, die uns bei der Gründung der IFTO kompetent und resolut :-) unterstützt haben.

Das Institut für Textoptimierung wurde aktuell für den "gründerpreis HALLE 2012" nominiert. Mit 13 anderen Unternehmen stellt sich die IFTO GmbH einer unabhängigen Jury, die folgende Kriterien bewertet:

• die Geschäftsidee,
• das Marketing,
• den wirtschaftlichen Erfolg sowie
• den Beitrag zur Entwicklung in der Region.

Zur Jury gehören die Bundesagentur für Arbeit, das Dienstleistungszentrum Wirtschaft der Stadt Halle, das Ego.Pilotennetzwerk Sachsen-Anhalt, die Jobcenter Halle und Saalekreis, die Handwerkskammer Halle, das Hochschulgründernetzwerk Sachsen-Anhalt Süd, die Wirtschaftsförderung Saalekreis sowie die Sponsoren der Preisgelder.

Der erste Preis, gesponsert von der Industrie- und Handelskammer Halle-Dessau, ist mit 3.000 Euro dotiert. Die Stadtwerke Halle GmbH sponsert das Preisgeld von 2.000 Euro für den zweiten Platz. Den dritten Preis in Höhe von 1.000 Euro stiftet die Volksbank Halle (Saale) eG.

Am 14. November findet in Halle die Verleihung an drei Preisträger statt. "Die Gewinner des gründerpreises HALLE 2012 sichern sich neben einem lukrativen Marketing auch ein attraktives Preisgeld", wie es auf der Seite vom gründernetzwerk HALLE-SAALEKREIS heißt.

Eigeninitiative, Mut und unternehmerischer Erfolg der Unternehmen werden geehrt – bereits durch die Nominierung.

Es bleibt spannend.

Das Institut für Textoptimierung Halle (IFTO) präsentierte sich zur Langen Nacht der Wissenschaften mit Live-Textoptimierungen (u. a. Amts-Deutsch – Mensch-Deutsch: Briefe vom Amt, die man nicht versteht). Wie Textoptimierung funktioniert, führten wir live vor.

Warum wir uns mit Textoptimierung wissenschaftlich beschäftigen, für wen Textoptimierung wichtig ist und wer alles davon profitiert, konnte man natürlich auch erfahren.

Zur Pressemitteilung

Bei TV Halle sah der Bericht über uns so aus: