Prüfungsausschüsse lernen die Aufgaben verständlich zu formulieren!

Die Sena­to­rin für Finan­zen ist unter ande­rem auch zustän­di­ge Stel­le nach dem Berufs­bil­dungs­ge­setz für Aus­bil­dungs­be­ru­fe des öffent­li­chen Diens­tes, der Haus­wirt­schaft und der Sozi­al­ver­si­che­rung. Hier wer­den jähr­lich zahl­rei­che Aus­zu­bil­den­de, aber auch soge­nann­te „exter­ne“ Prüf­lin­ge geprüft. Ins­be­son­de­re in den Aus­bil­dungs­be­ru­fen der Haus­wirt­schaft wer­den Per­so­nen geprüft, die häu­fig einen Migra­ti­ons­hin­ter­grund haben. Für die­se Per­so­nen stellt die schrift­li­che Prü­fung eine beson­ders hohe Hür­de dar. Aber auch Prüf­lin­ge, die mit der deut­schen Spra­che auf­ge­wach­sen sind, haben gele­gent­lich Schwie­rig­kei­ten, die Prü­fungs­auf­ga­ben rich­tig zu ver­ste­hen. Und das liegt nicht immer nur am Unver­mö­gen der Prüf­lin­ge. Die For­mu­lie­run­gen man­cher Prü­fungs­fra­gen sind mehr­deu­tig, unver­ständ­lich, manch­mal sogar feh­ler­haft.

Am 07.11.2017 hat Frau Susan­ne Scharff vom Insti­tut für Text­optimierung in Hal­le (Saa­le) einen Vor­trag beim Lan­des­in­sti­tut für Schu­le über die sprach­li­chen Tücken in Prü­fungs­auf­ga­ben oder in Klau­su­ren an den Schu­len gehal­ten. Frau Scharff stell­te in die­sem Vor­trag nicht nur man­che sprach­li­che „Stil­blü­te“ vor, son­dern zeig­te auch Lösun­gen, wie die Tex­te opti­miert wer­den kön­nen.
Wich­tig dabei: Eine Text­optimierung, also Text­um­wand­lung in eine ein­fa­che Spra­che bedeu­tet nicht, dass dadurch das Niveau der Prü­fungs­an­for­de­run­gen sinkt. Ziel ist es, dass die Auf­ga­ben klar, ein­deu­tig und ver­ständ­lich for­mu­liert wer­den. Die berufs­spe­zi­fi­schen Fach­be­grif­fe müs­sen dabei erhal­ten blei­ben. An die­sem Vor­trag nah­men neben zahl­rei­chen Mit­glie­dern der Prü­fungs­aus­schüs­se auch Leh­re­rin­nen und Leh­rer der Bre­mer Schu­len teil.

Am 08.11.2017 haben die Mit­glie­der der Prü­fungs­aus­schüs­se die durch den Vor­trag gewon­ne­nen Erkennt­nis­se in einem Work­shop prak­tisch umge­setzt. Die Mit­glie­der der Prü­fungs­aus­schüs­se haben sich in gemisch­ten Grup­pen zusam­men­ge­setzt, eini­ge „ech­te“ Prü­fungs­auf­ga­ben aus­ge­sucht und dann text­lich opti­miert.

Wich­tigs­te Erkennt­nis: Man kann die Fra­gen auch ein­fa­cher stel­len, ohne dass dar­un­ter die Qua­li­tät der Prü­fungs­auf­ga­ben lei­det!

Übri­gens: Auch man­chem behörd­li­chen Schrift­stück wür­de eine Text­optimierung mit Sicher­heit nicht scha­den!

Quel­le: Freie Han­se­stadt Bre­men Die Sena­to­rin für Finan­zen Abt. Per­so­nal- und Ver­wal­tungs­ma­nage­ment Refe­rat 33 – Per­so­nal­ent­wick­lung, Gesund­heits­ma­nage­ment, Stel­len­aus­schrei­bun­gen und Per­so­nal­ver­mitt­lung, Nach­wuchs­kräf­te
Autor und Foto­graf: Bern­hard Woital­la